校准结果的合理表达

按照校准的定义进行校准结果表达
校准结果根据校准的定义[3]进行表达最为合理。对于量具的校准，其校准结果是实物量具的测得值和不确定度。对于量仪的校准，校准结果是使用该被校量仪测量获得示值，并根据校准第一步中获得的信息计算被测量值的方法及测得值的测量不确定度。

以参考文献[6]中的附录B外径千分尺示例为例，通过校准的第一步，确认其最大允许误差得到满足；在校准的第二步，以最大允许误差作为外径千分尺引入的仪器测量不确定度，考虑到实际测量的流程、环境、人员等引入的不确定度分量，获得特定测量任务（测量轴类零件直径），按照特定方法（以外径千分尺示值为测得值）获得测得值的不确定度。这个测量不确定度用于说明测得值的质量水平，是图1中黄区的大小，直接影响着接收区间的大小。

仅涉及量仪校准第一步的校准结果表达
当实验室仅涉及量仪校准的第一步时，为了避免混淆测量不确定度的作用，其示值误差的不确定度应仅包含计量标准（计量标准器具、环境、校准方法等）引入的测量不确定度分量，以及计量标准的环境对被校量仪的影响引入的测量不确定度分量，不应包含被校量仪固有计量特性（如重复性、分辨力）引入的不确定度分量。这个测量不确定度是计量标准的不确定度，提供给校准的第二步，证明通过校准获得被校量仪的计量特性量值中，计量标准的影响足够小，在校准的第二步中可以忽略不计，或至少其带来的影响是可以接受的。

同样，这个测量不确定度表达了计量标准的能力或实验室的校准和测量能力，可以用于对计量标准考核或实验室能力认可，也可以用于对校准服务提供商（计量检定机构或校准实验室）的选择。

结论
校准的定义修订已经15年了，正确理解和应用校准的定义，对计量标准考核和实验室能力认可均具有重大的意义，而实现这个目标还有许多路要走。在产品质量要求不断提升的今天，加工精度要求的提升，对测量能力的准确表达提出了更高的要求。重复计算的不确定度分量，可能会为企业的检测增加巨大的成本，而虚假的不确定度评定，也可能给企业造成巨大的质量风险。